文学理论与基础写作课重复交叉内容及教改状况分析

大学教育应该是完整而系统的教学方式。然而，文学理论与基础写作课程在教学内容、教学环节方面存在诸多交叉处，影响着教师教学与学生学习的效果。针对现存问题，并考虑到各科教学的重点与教育的整体性，就两门课程的相交内容做了比较并提出三点改革建议。并根据实际教学改革过程中呈现的状况进行调研、分析。