浅析在英语学习中性别因素所带来的差异及教师如何施教

社会对男女性别角色的定性，其中有些可能与男女的生理特点有联系．但有不少可能是社会历史发展过程中由于男女不同的分工造成的．因而其中有不少人为的不合理的行为。随着社会生产力的发展和科学技术水平的迅猛增长．原先制定的男女性别差异的标准可能已成为阻碍男女潜能发展的障碍。这些性别角色的界限及其差别对各种社会活动都有一定影响，同样也表现在学生的英语学习活动中。教师在性别角色社会化过程中起着举足轻重的作用。在英语教学中．依据性别角色的基本理论．系统分析男女学生在认知能力、感知力、记忆力、思维能力等方面的性别角色差异．能有效提高教学质量。