如何使课堂教学有效

在新课改的大潮中，许多教师大胆创新、张扬学生个性、追求独特教学风格，但是我们也发现一些教师在课堂上表现出一定程度的放任、随意与教学的低效。这些带有普遍性的教学倾向引起我们的关注与思考。教师是课程改革的直接实践者，课程改革的目标任务是否实现，很大程度上取决于课堂教学是否“有效”。