谈初中数学中的发散思维教学 |
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引用本文: | 王小梅.谈初中数学中的发散思维教学[J].学周刊C版,2010(3):58-58. |
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作者姓名: | 王小梅 |
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作者单位: | 河北省秦皇岛市第十五中学,066001 |
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摘 要: | 数学发散思维是对已知信息进行多方向、多角度的思考,不局限于既定的理解,从而提出新问题、探索新知识或发现多种解答和结果的思维方式。它的特点是思路广阔、寻找变异,对已知信息通过转移或改造进行扩散派生出各种新信息。加强培养数学发散思维,对于开阔数学视野,提高学习的积极性,激发学习兴趣,培养学生学习数学的独立性、创造性具有十分重要的作用。
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关 键 词: | 数学发散思维 初中数学 思维教学 激发学习兴趣 已知信息 思维方式 学习数学 新信息 |
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