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| 抓住学生的“耳朵” | |
| 引用本文： | 杜秀梅.抓住学生的“耳朵”[J].基础教育课程,2005(7). |
| 作者姓名： | 杜秀梅 |
| 作者单位： | 山东省临沭县实验小学 |
| 摘 要： | 新课程实施以来,我们看到了教育教学理念的转变,看到了民主、宽松的课堂,看到了学生拥有了更广阔的创造空间和自主探索的思维空间。同时,我们也看到了在“活跃”的课堂上,老师为维持课堂秩序,常常喊得口干舌燥,面红耳赤,甚至拍桌子。笔者听过多节课改年级的课(不是公开课),几乎节节遭遇这种情形。看着孩子兴奋的脸和老师无奈、尴尬的脸,我 |
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