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| 浅析学生自主学习低效的成因及对策 | |
| 引用本文： | 李华平.浅析学生自主学习低效的成因及对策[J].课程教材教学研究(小教研究),2008(2). |
| 作者姓名： | 李华平 |
| 作者单位： | 大姚县桂花乡中心学校; |
| 摘 要： | 新课程的全面实施,彻底改变了学生传统(被动、机械,他主)的学习方式。以学生为主体,教师为主导的学与教的方式已初步在广大师生的行为中形成。自主学习作为一种新的学习方式,它是新课程理念的灵魂,是培养学生创新精神和实践能力的一种 |
| 关 键 词： | 学生学习方式 有效性 教师为主导 学生自主学习 成因 新课程理念 学习动机 培养学生 对策 |
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