| 美国高等教育弱势群体处境研究 |
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| 引用本文： | 余晓玲. 美国高等教育弱势群体处境研究[J]. 煤炭高等教育, 2006, 24(6): 63-65 |
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| 作者姓名： | 余晓玲 |
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| 作者单位： | 浙江金华广播电视大学,外贸学院,浙江,金华,321000 |
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| 摘 要： | 美国弱势群体学生在接受高等教育渠道的各个关键时期(高中毕业、大学入学、大学毕业、研究生和高级职业学位入学、研究生和高级学位毕业)都处于明显的不利地位。人口特征、所处的家庭和社区环境、就读的学校教育系统及种族歧视都是造成他们接受高等教育处境不利的重要原因。分析美国高等教育弱势群体的处境,将会为国内的相关研究提供有益的启示。
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| 关 键 词： | 美国 弱势群体 高等教育 |
| 文章编号： | 1004-8154（2006）06-0063-03 |
| 收稿时间： | 2006-09-20 |
| 修稿时间： | 2006-09-20 |
Study of Vulnerable Groups in American High Education |
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| YU Xiao-ling. Study of Vulnerable Groups in American High Education[J]. Meitan Higher Education, 2006, 24(6): 63-65 |
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| Authors: | YU Xiao-ling |
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| Affiliation: | School of Foreign Trade,Jinhua Open University, Jinhua 321000, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | American vulnerable Groups higher education |
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