新课改呼唤合作教学中浮躁回归朴实

应试教育的巨大惯性使学校成为一个竞争场所，每个人都想超过他人。这种竞争性的结构体系体现的是学生之间的逆向相互依存关系，似乎一个学生的成功可能性越大，其他同学成功的可能性就越小，这样的学习环境极易使学生养成一种扭曲的竞争意识和利己行为，学生日益缺乏合作意识，变得自私，很少有利他性的行为。