在充分体验科学探究、科学发现的过程中学习科学

“做中学”科学教育研究项目引入我国已有不少时日。为了帮助广大一线教师进一步理解“做中学”科学教育的基本理念和特点,从本期开始,本刊特开辟“做中学———科学教育新视野”专栏。本专栏将以案例描述与理论分析相结合的形式介绍有关研究者和实验园的研究成果,供读者参考。