| 实践取向:农村小学语文骨干教师培训模式重构 |
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| 引用本文： | 罗之勇,韦芳.实践取向:农村小学语文骨干教师培训模式重构[J].钦州学院学报,2013,28(6):56-60. |
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| 作者姓名： | 罗之勇 韦芳 |
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| 作者单位： | 河池学院教师教育学院,广西宜州,546300 |
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| 基金项目： | 广西自治区级教师教育学科教学团队建设项目:教育学科教学团队 |
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| 摘 要： | 教育部新颁布的中小学教师《专业标准》彰显了实践取向的价值诉求。基于实践取向的教师知识观与教师教育观,主张创设理论—实践共同体,在实践反思、行动研究中生成与优化教师的实践性知识。重建"理论与实践交融"的农村小学语文骨干教师培训模式。这一模式的特点是在实践教学情境下,理论、科研、实践三大板块理论与实践相互渗透、交融,共同指向教师的实践性知识的生成与优化。
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| 关 键 词： | 实践取向 实践性知识 农村小学 语文骨干教师 培训模式 |
Practice Orientation: Reconstructions of Teacher Training Model for Rural Primary Schools |
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| LUO Zhi-yong
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WEI Fang.Practice Orientation: Reconstructions of Teacher Training Model for Rural Primary Schools[J].Journal of Qinzhou University,2013,28(6):56-60. |
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| Authors: | LUO Zhi-yong WEI Fang |
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| Institution: | (Teachers’Education college of Hechi University,Yizhou 546300,China) |
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| Keywords: | |
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