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| 如何更好地开展数学分组活动(下) | |
| 引用本文： | 李培美.如何更好地开展数学分组活动(下)[J].学前教育,1998(8). |
| 作者姓名： | 李培美 |
| 摘 要： | 续上期第１０页）安排分组活动内容应遵循的原则１．多样性原则。对于掌握数学概念来说，个体获得的相应体验越多样，越把握得确切。分组活动的优势之一就是能为幼儿提供多种数学经验，因此，幼儿学习同一个数学概念，教师要安排多样的分组操作，既要有多样的操作形式，又... |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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