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| 培养聆听习惯 激活学生思维 | |
| 引用本文： | 张家琴.培养聆听习惯 激活学生思维[J].学子,2015(2):27. |
| 作者姓名： | 张家琴 |
| 作者单位： | 江苏省盱眙县旧铺实验小学 |
| 摘 要： | 小学阶段学生的年龄都在6到12周岁之间,天真活泼好动,很难集中注意力认真听讲,需要教师培养学生的倾听能力。倾听是所有知识学习的前提,小学生的语言表达能力和思维能力的培养都是靠倾听得来的。只有启发学生手脑并用,让他们形成习惯,持之以恒,才能达到激发学生思维的目的。一、营造积极氛围,激发倾听兴趣只有让学生有了听的兴趣,他们才能把全部的注意力集中到课堂上,认真听讲,积极思考。但是不同年龄段的学生 |
| 关 键 词： | 天真活泼 语言表达能力 教学效果 兴趣点 多媒体技术 性格特征 力差 乐学 记忆能力 赞美之辞 |
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