以生物学知识为基础 充实和加强劳动技术教育

本文以广州市中学生劳动技校的教育实践为例,论述以生物学知识为基础,充实和加强劳动技术教育的意义,并就劳动技术教育中拓宽和丰富课程体系,建立特色校本课程;在教学中渗透生物学知识,增加知识内涵,提升知识层次;开展研究性学习和渗透环境教育,提高学生综合素质等方面进行的实践探索。