| 叙写教师自己的教育故事:师德建设的新切入点 |
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| 引用本文： | 王晶晶.叙写教师自己的教育故事:师德建设的新切入点[J].宁波教育学院学报,2006,8(2):1-3. |
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| 作者姓名： | 王晶晶 |
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| 作者单位： | 宁波教育学院,浙江,宁波,315010 |
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| 基金项目： | 浙江省宁波市教育规划项目 |
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| 摘 要： | 师德建设一直以来倍受重视,但实效性也受到质疑。师德建设需要转向教师反思能力的培养。叙写教育故事可以作为理论和实践联接的桥梁,提高教师反思能力的水平,教育故事的叙写要突出真实、过程细节和理性反思。
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| 关 键 词： | 教师 教育故事 反思能力 师德建设 |
| 文章编号： | 1009-2560（2006）02-0001-03 |
| 收稿时间： | 2005-12-20 |
| 修稿时间： | 2005年12月20 |
Writing Oneself's Educational Story:A New Way of Teachers'Training |
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| WANG Jing-jing.Writing Oneself''''s Educational Story:A New Way of Teachers''''Training[J].Journal of Ningbo Institute of Education,2006,8(2):1-3. |
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| Authors: | WANG Jing-jing |
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| Abstract: | Teachers' training is important.But actual effect is disappointed.Teachers' working needs rethingking.Writing educational story is a better way to improve teachers' rethinking. |
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| Keywords: | teacher educational story rethinking teacthers' training |
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