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| 落实语言训练的思考 | |
| 作者姓名： | 张俐 |
| 摘 要： | 目前,语言训练未能落在实处,主要原因是存在几种偏向:１．为考而教。考试成了教学出发点和归宿,标准化答案代替了学生的语言实践过程。２．过份理性化。一读就懂的内容也要讲个“微言大义”。模式化逐层讲解,条分理析,咬文嚼字,挖深挖透;文言、语法、修辞更是不惜花费大量... |
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