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| “两课时三段式”作文课简介 | |
| 引用本文： | 徐上丰.“两课时三段式”作文课简介[J].江西教育,1990(11). |
| 作者姓名： | 徐上丰 |
| 摘 要： | 在“注音识字,提前读写”小语实验中,我们试行了“两课时三段式”作文课堂教学结构。把两节作文课分为“指导——拟写——评改”三个环节来进行教学。把导、写、评、改串成整体,将听、说、读、写四项语文基本能力的训练融为一课。根据低、中、高三个年级的不同,习作的要求和目标的不同,“两课时三段式”作文教学的课堂结构和各环节的要求、重点和辅导方法、时间分配,都不相同。现将“二课时三段式”作文教学的课堂教程简介如下: |
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