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| 素质教育课堂教学取舍与兼容问题研究 | |
| 引用本文： | 吴晓红.素质教育课堂教学取舍与兼容问题研究[J].教育与职业,2010(33). |
| 作者姓名： | 吴晓红 |
| 作者单位： | 河南师范大学法学院,河南,新乡,453007 |
| 摘 要： | 课堂教学是开展和推广素质教育的基本途径和重要渠道.只有提高课堂教学的质量和水平才能真正实现素质教育.课堂教学是一个多种手段、多种方法综合运用的过程.在此过程中,如何把握教学手段、设计教学内容和灵活运用教学方法,是最终考量教学效果和质量的决定因素.教师设计课堂教学时,面临的关健性问题就是如何在纷繁复杂的教学内容、手段和方法中进行取舍.但单纯的取舍并不是解决问题的良策,适当的兼容才是上策. |
| 关 键 词： | 素质教育 课堂教学 取舍 兼容 |
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