教育案例：质疑探究,构建“生本课堂”

让学生学会探究,是新课程标准中明确提出的目标之一。文章阐述了在生物实验课上解决学生的＂质疑＂,并对其进行分析和反思的过程。可以看出教师应激发学生主动探究的积极性,构建生本课堂,方可实现学生的可持续发展。