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| 初中美术有效教学琐谈 | |
| 作者姓名： | 陈素华 |
| 作者单位： | 江苏南通市通州区张謇学校 |
| 摘 要： | 提高教学质量是每个教师的孜孜追求,在初中美术教学中,如何提高教学有效性呢？一、欣赏教学,应发挥主体性作用美术学习方式依其特点,大致可分为创作与欣赏两类。虽然这两类都具有外化和内化两种活动的特征,但欣赏更倾向于内化,较为注重通过感受、欣赏、领悟、理解和表达等活动方式,内化知识,形成审美心理结构。在欣赏性美术教学中,为了使教学效果最大化, |
| 关 键 词： | 美术教学 有效教学 初中 欣赏教学 审美心理结构 教学有效性 主体性作用 教学质量 |
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