学习兴趣源自老师的善教

从教思想政治课近二十年，笔者发现，由于高中阶段思想政治课的理论观点较多，而且比较抽象难懂。因此，在教学过程中常常出现这样的情况：有部分学生不爱学政治，不愿上政治课，他们反映学无所获，学无兴趣。那么，如何解决这一问题呢？笔者认为，政治课教学一方面应向学生传授科学道理，另一方面在教学过程中要逐步提高学生的思想觉悟水平，即要在知识性和思想性上下功夫，达到知识性和思想性的和谐统一。