用教学评价促进英语教学 |
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引用本文: | 任加庆.用教学评价促进英语教学[J].教育研究与实验,2010(11):107-108. |
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作者姓名: | 任加庆 |
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作者单位: | 山东莱芜市莱城区教育局教研窒 |
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摘 要: | 一、为什么要进行英语教学评价
在英语教学实际中,师生对于英语教学评价存在着一些认识误区。
误区一:认为评价就是考试,考试就是为了选拔和淘汰。评价就是成绩排名,就是把学生分成三六九等。大多数学生的英语成绩和学习目标有很大差距,学生在学习中感受到了太多的挫败,逐渐丧失了学习的兴趣。评价只是用大多数学生的失败来反衬部分优秀学生的成功。
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关 键 词: | 英语教学评价 优秀学生 学习目标 认识误区 英语成绩 教学实际 考试 师生 |
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