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| 让美术欣赏课成为学生的乐园——小学美术欣赏教学之我见 | |
| 引用本文： | 瞿丽君.让美术欣赏课成为学生的乐园——小学美术欣赏教学之我见[J].教育研究与实验,2010(12):97-98. |
| 作者姓名： | 瞿丽君 |
| 作者单位： | 江苏张家港市塘市小学 |
| 摘 要： | 美术欣赏是一种人性认知的升华,是由理性认识向感性认识的过渡。小学美术欣赏教学是培养学生审美能力的基础阶段,在陶冶情操、提高情趣、丰富感情方面有极为重要的作用。美学欣赏可以将学生带入一个丰富多彩、异彩缤纷的美的世界,使学生从中感悟美、体验美、创造美,获取真、善、美人格素质的熏陶和锤炼。随着新课改的浪潮,美术欣赏教学改革正呈现出百家争鸣的可喜状态,但是喜中有忧, |
| 关 键 词： | 美术欣赏教学 美术欣赏课 学生 小学 乐园 人性认知 感性认识 基础阶段 |
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