在初中英语阅读教学中开展有效的合作学习

阅读历来被看作是言语教学的重要组成部分,提高学生的阅读能力一直是初中英语教学的重要目标,它关系到词汇量的不断扩充,语法知识进一步巩固,阅读能力及写作能力的提高等。在传统的阅读课中,老师往往把重点集中在辩析词义、分析语法结构、解释难句子等语言结构方面。相当一部分老师在阅读课上对课文是逐句解释,而学生的主要任务是听讲和记笔记。这种单一的教学模式已满足不了当前教育教学的需要。因此,行之有效的合作学习便应运而生。