透过田本娜教学思想看低年级语文识字、写字教学 |
| |
引用本文: | 李秀文.透过田本娜教学思想看低年级语文识字、写字教学[J].教育研究与实验,2010(10):104-105. |
| |
作者姓名: | 李秀文 |
| |
作者单位: | 天津师范大学初等教育学院 |
| |
摘 要: | 识字、写字教学是小学语文教学的一项基本任务,也是小学低年级语文教学的重点,其主要目的是让学生准确、熟练地掌握汉字。比较语文新课标提倡的“分散识字,认写分开”与田本娜“集中识字,认写同步”的识字写字教学思想,笔者更赞同田本娜的教学观点。小学低年级语文识字写字教学,应该以“又好又快”为目标,强调写字教学的重要性。并准确把握“识字与写字”的学习目标,改进识字、写字教学,有效提高学生的识字、写字能力。
|
关 键 词: | 低年级语文 识字写字教学 改革创新 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|