小学段水平一（一年级）田径类组合整体教学设计

我们依据学生的身心特点、认知以及运动技能形成等规律。根据田径类组合教学特点，设计用五课时完成本单元教学任务。科学地设计主题单元教学计划．注重为学生创设真实、有效的学习过程。让快乐伴随着学生整个学习过程，营造和谐的课堂学习氛围。通盘考虑．以整体的思路来设计水平一学段组合类教学目标和选择教学内容．充分体现学生身体、心理、社会因素发展的三维健康观。