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新课程背景下物理习题课教学模式探讨
引用本文:
伊海明.新课程背景下物理习题课教学模式探讨[J].教育研究与实验,2010(4):58-59.
作者姓名:
伊海明
作者单位:
山东桓台县渔洋中学
摘 要:
采用全员参与、小组互动合作交流的方式,提高学生的主观能动性,让学生做课堂的主人。教师在其中担任协调组织、点评升华的角色。通过这种习题课教学模式的实施,学生的团结协作能力、科学思维能力、分析问题能力都有所提高。
关 键 词:
创新
互动参与
主观能动
驾驭课堂
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