|
|||||
|
|
| 八年教改实验回顾与研究——兼论目标教学 | |
| 引用本文： | 张晖.八年教改实验回顾与研究——兼论目标教学[J].普教研究,1994(2). |
| 作者姓名： | 张晖 |
| 作者单位： | 阜新市教育研究中心 |
| 摘 要： | 阜新市的目标教学教改实验已进入第八个年头,规模之大、影响之深、收获之丰令人欣慰。为更好地巩固和完善这项实验的研究成果,有必要做一个认真的回顾与总结。 一、目标教学的理论框架 阜新市的目标教学是作为整体改革的概念提出的。实验研究的理论基础是布鲁姆的教育目标分类学、掌握学习理论以及教育学、心理学、现代教学论的一般原理和系统科学的方法。实验研究的目标是构建以目标分类为基础,教育评价为动力,以改善教学过程、促进结构优化为特点的适 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |