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| 转变实验观念 提高教学效果 | |
| 引用本文： | 李锡贞.转变实验观念 提高教学效果[J].理科考试研究,2013(6):71-72. |
| 作者姓名： | 李锡贞 |
| 作者单位： | 山东省沾化县古城镇中学 |
| 摘 要： | 化学作为科学教育的重要组成部分,必然把提高学生的科学素养为主旨、为己任.因此在新课程标准实施中,就应重视发挥化学基本特征———化学实验在提高学生科学素养中的作用.由于许多化学教师仍停留应试教学的旧观念中,导致老师讲实验、背实验及认为实验耗时、费力、应试效果差等现象或错 |
| 关 键 词： | 科学素养 实验观念 化学实验 培养学生 重要组成部分 实验教学 实验探究 科学教育 新课程标准 化学教师 |
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