|
|||||
|
|
| 高中有效音乐课堂教学的策略探议 | |
| 引用本文： | 郑建美.高中有效音乐课堂教学的策略探议[J].江苏教育研究,2012(29):55-56. |
| 作者姓名： | 郑建美 |
| 作者单位： | 金坛市第一中学 |
| 摘 要： | 笔者近来听了本市一些高中音乐课,发现尽管课改已推进多年,但人们对于有效的音乐课堂教学在认识上依然存在着很多误区,导致音乐课堂教学中普遍存在一些共性的问题:满堂问、满堂动、满堂放,这些现象必然导致课堂教学的低效甚至无效。如何才能进一步实现高中音乐课堂教学的有效性?笔者以为主要有三条路径。策略一:依据课标要求,设计正确、合理的教学目标 |
| 关 键 词： | 音乐课堂教学 教学目标 策略 高中 音乐鉴赏 课堂教学过程 引导学生 有效性 音乐作品 教学效果 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |