高中作文体系教学法浅探

中学作文教学,往往存在极大的随意性。两周一次的作文课,教师随便找来个作文题目,既缺乏指导性、针对性,又不能激发学生的写作热情。其结果是:学生以应付的态度写作,写完也就忘了;老师呢,一个学期甚至一个学年结束,对学生的写作水平仍然不甚了了,对下一步的写作安排仍然茫然无绪。造成这一现象的主要原因,是教师缺乏一个系统的作文教学思路。