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| 浅析初中生学习行为的塑造 | |
| 作者姓名： | 赵顺英 罗剑 |
| 作者单位： | [1]广州大学教育学院,广东广州510006 [2]华南师范大学教育科学学院,广东广州510631 |
| 摘 要： | 初中生许多良好的学习行为习惯并未养成,而良好学习行为习惯在承上启下的初中阶段显得尤为重要,因此研究初中生学习行为的塑造具有重要的现实指导意义。行为塑造主要采用的是斯金纳的操作条件反应原理与强化原理,本文在这一原理的基础上探析了初中生学习行为塑造,并以具体的案例加以剖析。 |
| 关 键 词： | 初中生 行为塑造 |
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