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| “虎头”更应“凤尾”——地理课堂收尾艺术例谈 | |
| 引用本文： | 林岳华.“虎头”更应“凤尾”——地理课堂收尾艺术例谈[J].科教文汇,2012(32):98-99. |
| 作者姓名： | 林岳华 |
| 作者单位： | 广东省东莞市东坑镇东坑中学 广东·东莞 523448 |
| 摘 要： | 课堂收尾是一门艺术,精彩的课堂收尾能给学生一个记忆深刻、难以忘怀的课堂精彩瞬间.教师须精心设计、讲究艺术,这样才能提高课堂教学效率,激发学生继续学习的强烈欲望.本文结合笔者的教学实践,例谈通过设计多元化的地理课堂的收尾艺术形式,以引导鼓励学生开展归纳或激发思考和探究讨论等,从而挖掘发挥和发展了学生的主动性、积极性和创造性,体现了以生为本的新课程理念. |
| 关 键 词： | 地理课堂 结尾 收尾艺术 教学 |
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