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| 怎样让初中数学课堂教学更有效 | |
| 引用本文： | 彭艳荣.怎样让初中数学课堂教学更有效[J].考试周刊,2010(30):87-87. |
| 作者姓名： | 彭艳荣 |
| 作者单位： | 丰县华山初级中学,江苏,丰县,221744 |
| 摘 要： | 课堂教学的有效性表现在：学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。其中,最核心的一点是看学生是否愿意学、主动学和怎么学、会不会学。 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 初中 有效性 学生 会学 |
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