文学教学美的艺术魅力构成

文学的教学美具有特殊的艺术魅力。这种艺术魅力来自于两个方面：教学美感的综合效应——文学教学艺术魅力的分析和学生审美情趣的积极参与；心理审美的“感官互通”效应是文学教学美产生的另一个途径；文学教学中的美感增值使教学中教师传递给学生的美有可能比作品中的美更强烈、更容易感染人。