从生命层次的高度看学生的主体地位 |
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引用本文: | 洪玮.从生命层次的高度看学生的主体地位[J].泉州师范学院学报,1999(4). |
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作者姓名: | 洪玮 |
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作者单位: | 泉州泉中职业中专学校!泉州362000 |
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摘 要: | 最近,华东师大叶澜教授呼吁“改造教学论”.她认为应从高一个层次——生命的层次,用动态生成的观念,重新全面地认识课堂教学,构建新的课堂教学观.究竟应如何理解叶教授的观点呢?教学改革搞了这么多年了,“教学过程中学生是主体,教师为主导,教材为主线”的观念几乎已成为教育界的共识,但实际上教育界对此的认识水平是不一致的.目前教育界对“以学生为主体,教师为主导”的认识水平境界大致可分为三个层次.第一层次是理论上承认“学生是主体”,但在教学实践中却把教师放在“中心地位”,让学当配角.第二层次的认识水平是已经意…
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