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| 论高校教师发展性教学评价模式的科学构建 | |
| 引用本文： | 张维刚,石旭斋.论高校教师发展性教学评价模式的科学构建[J].中国科教创新导刊,2011(34):20-21. |
| 作者姓名： | 张维刚 石旭斋 |
| 作者单位： | 安徽财经大学,安徽蚌埠,233041 |
| 基金项目： | 安徽省教学研究项目“发展性教学评价体系的研究与实践”(编号:20100476)的阶段性成果 |
| 摘 要： | 高校教师评价是高等教育教学质量保障体系中一个不可或缺的重要组成部分.而发展性教师评价是目前国内外普遍实施的一种以人为本的,以教学科研创新促进教师全面发展的教师评价方法.其成败的关键在于,高校是否具有明确管理、平等参与的制度环境、深入渗透的人文关怀理念、高素质的评价者和被评者队伍以及宽松和谐的教学评价氛围. |
| 关 键 词： | 高等教育 传统教学评价 发展性教学评价 教学质量 |
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