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| 制造"认知"冲突 激发探究欲望——"方差"教学案例及分析 | |
| 作者姓名： | 张忠 |
| 作者单位： | 湖北 |
| 摘 要： | 一、活动过程 1.创设情境,提出问题(利用多媒体课件展示) 甲、乙两台机床同时生产直径是40毫米的零件,为了检验产品质量,从产品中各抽出10件进行测量,结果如下(单位:毫米): |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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