中职数字电路实验教学的思考

随着我国教育教学体系的不断改革与发展,我国大多数学校的数字电路实验课的课程设置、项目开设、教学模式以及成绩考核等都出现了较大的变化,有效的解决了学校数字电路教学中存在的问题,如实验思想单一、学生积极性不高、教学氛围不浓厚等。但是从我国整体数字电路实验教学来看,中职数字电路实验课仍然存在较多的问题,由于中职学生文化基础普遍较薄弱,思维方式较单一,遇到稍微复杂一点的问题就会退缩,难以将一个完整的数字电路分析设计,这就使得数字电路实验课的教学质量难以提升。本文就中职数字电路实验教学进行了分析,转变思路、应用先进的教学手段,从而激发学生的学习主动性和创造性,提高教学质量。