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| "简易逻辑"单元小结复习课的教学设计 | |
| 引用本文： | 华志远."简易逻辑"单元小结复习课的教学设计[J].数学教学研究,2004(5):13-15. |
| 作者姓名： | 华志远 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市第一中学,214031 |
| 摘 要： | 教学目标(1)知识目标使学生理解和掌握简易逻辑的基本知识和基本技能;深入理解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义,理解四种命题及其相互关系,掌握充要条件的意义.(2 )能力目标通过比较、分析、综合,培养学生严谨的思维品质和推理能力;使学生对“正难则反”的思维策略及“等价转化”的数学思维有较深入地了解.(3)情感目标使学生能从整体上体验知识的发生与发展,构建起本节知识框架与思想方法体系.教学重点(1)由“或”、“且”、“非”联结的复合命题的构成形式及真假判断;(2 )四种命题及其相互关系,命题的否定与否命题的区别;(3)反证法… |
| 关 键 词： | 教学设计 中学 数学教学 复习课 |
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