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| “20以内进位加法”教学建议 | |
| 引用本文： | 谷晓华.“20以内进位加法”教学建议[J].云南教育,1998(11). |
| 作者姓名： | 谷晓华 |
| 作者单位： | 昆明市五华区教研室 |
| 摘 要： | 20以内进位加法是多位数加法及进一步学习数学的基础。通过教学，要使学生在理解的基础上，能够熟练地进行计算。一、通过一定数量的直观教学，使学生在理解算理的基础上初步学会用“凑十法”进行计算“凑十法”是把一个加数凑成十，再加几。如，9＋2，这样想：9十且得10，10再加互得11。由于我们的计数法是十进制，所以计算进位加法用“凑十法”比较容易。运用“凑十法”进行加法计算的重点，是引导学生把一个加数分成两个数，使分出来的一个数与另一个加数凑成10，一般是把加数中较小数分成两个数，这也是教学中的难点。因为把一个加数分… |
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