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| 论述题——高考物理的新热点 | |
| 作者姓名： | 张建明 |
| 作者单位： | 陕西省丹凤中学 726200 |
| 摘 要： | 物理这门学科就其本身而言,要求学生“见物思理,见物讲理”,然而在“题海战术”的影响下,学生作题只图数量,不图质量,出现了“解题不讲理”的怪现象。学生论述能力差这一点在近几年高考答卷中表现的尤为突出:①把计算题当数学题作,只列几个方程,解出答案完事;②表述不确切,不严格;③关键的词漏掉,关键的话没说,不切中要害;④概念模糊,道理说不清;⑤有的公式推导对,但解说是错误的,此外还有论述混乱、不合逻辑等等。显然学生存在的上述问题与素质教育要求培养具有创新意识、全面发展的人是格格不入的。作为中学教学指挥捧的高考无疑要引导中学教学加强学生论述能力的培养。从而提高学生的综合素质。由于论述题不仅 |
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