| 语言模因与可理解输出 |
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| 引用本文： | 雷玉兰.语言模因与可理解输出[J].牡丹江教育学院学报,2013(1):29-31. |
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| 作者姓名： | 雷玉兰 |
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| 作者单位： | 湖南农业大学外国语学院,湖南 长沙,410128 |
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| 基金项目： | 2010年湖南省教育厅科研项目(10C0821);2011年湖南省教育厅教学改革研究项目(编号:137)阶段性成果 |
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| 摘 要： | 相对于输入,输出是英语学习中比较薄弱的一个环节.模因论揭示语言发展的规律,语言模因的复制、传播为二语习得提供一种新的思路.探讨模因论启发下的输出能力,指出通过大量背诵、模仿及培养英语思维能力等,有助于推动输出能力的提高.
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| 关 键 词： | 模因 输出 复制与模仿 二语习得 |
Language Memes and Comprehensible Output |
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| LEI Yu-lan.Language Memes and Comprehensible Output[J].Journal of Mudanjiang College of Education,2013(1):29-31. |
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| Authors: | LEI Yu-lan |
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| Institution: | LEI Yu-lan(College of Foreign Languages,Hunan Agricultural University,Changsha,Hunan 410128) |
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