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| 高校实施研究性教学现状和集成动因的研究 | |
| 引用本文： | 于晓秋,周晓晶,魏玉芬.高校实施研究性教学现状和集成动因的研究[J].牡丹江教育学院学报,2013(1):56-57. |
| 作者姓名： | 于晓秋 周晓晶 魏玉芬 |
| 作者单位： | 黑龙江八一农垦大学理学院,黑龙江 大庆,163319 |
| 基金项目： | 黑龙江八一农垦大学教学研究项目 |
| 摘 要： | 通过对国内外研究性教学的概述,指出中国研究性教学开始较晚,主要在对研究性教学的理解和研究性教学模式上,而与国外相比,国内的研究性教学在理论研究和实践案例上都远不及国外的深入和丰富.其次以信息与计算科学专业为例,指出该专业的研究性教学在实践教学体系和课程建设方面有了一定的研究成果,但需要进一步的完善和扩展.最后,从三个方面分析了实施研究性教学的动因,为具体构建实施研究性教学的协调机制指出了方向. |
| 关 键 词： | 研究性教学 信息与计算科学专业 机制 动因 |
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