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运用电教媒体帮助学生理解较抽象的词语
引用本文:
吕明红.运用电教媒体帮助学生理解较抽象的词语[J].中小学实验与装备,2006,16(4):40.
作者姓名:
吕明红
作者单位:
湖北省十堰市郧县杨溪中学,442514
摘 要:
在低年级语文教学中,词语的理解是个重点,也是一个难点.电教媒体有直观、形象的特点,它能化无声为有声,变静为动,使学生多感官参与学习活动,深入地理解词语,解决难点,突出重点.
修稿时间:
2006年4月13日
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