|
|||||
|
|
| 巧用心理效应 打造有效课堂——由“圆柱体的体积”看心理效应在课堂上的应用 | |
| 作者姓名： | 洪荟春 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市教研室; |
| 摘 要： | 孔子曾说:"学而时习之,不亦说乎?"不难看出,学习一度在中国是一件快乐的事。然而令人痛心的是,在现今的课堂中,却总是教师苦口婆心,学生无动于衷。如果教师在教育教学中恰当地运用一些心理效应,将会激励学生学习,促其积极思考。一、罗森塔尔效应──鼓励期待,增强自信【罗森塔尔效应】1968年的一天,罗森塔尔和助手们来到一 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |