课程考核管理模式的改革与探索 |
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作者姓名: | 孟瑾 褚幼莉 |
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作者单位: | 孟瑾(浙江林学院) 褚幼莉(浙江林学院) |
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摘 要: | 课程考核对教育过程的评价、预测功能历来是为人们所公认的,通过形式多样的考试,教师可以及时发现学生在学习中存在的问题,获得教学效果的反馈信息.以便及时调整教学内容,改进教学方法学生在考试的激励下,将会对所学知识进行分析、归纳、概括,使之条理化、系统化、完整化,达到真正理解和掌握的程度,从而促进知识尽可能地向能力和素质转化。因此,建立科学、合理的考核制度是提高教学质量的关键所在。
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关 键 词: | 课程考核 管理模式 改革 提高教学质量 教育过程 预测功能 形式多样 教学内容 反馈信息 教学效果 |
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