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| “双新”背景下,高中生基础知识和基本技能数学素养的实证研究——以幂函数、指数函数和对数函数为例 | |
| 引用本文： | 唐费颖.“双新”背景下,高中生基础知识和基本技能数学素养的实证研究——以幂函数、指数函数和对数函数为例[J].数学教学研究,2022(1). |
| 作者姓名： | 唐费颖 |
| 作者单位： | 上海市民星中学 |
| 摘 要： | 在“双新”实施背景下,本研究以复旦附中团队制定的高中数学素养培养的表现标准为依据,测试案例校学生使用上海二期课改和新教材后,“幂函数、指数函数与对数函数”部分基础知识和基本技能数学素养的养成情况并分析原因,提出教师要从新课标新教材出发,将零散的知识点重组转化为学生新的认知结构,形成系统化、结构化的单元学习,通过应用促进学生高中数学素养的形成. |
| 关 键 词： | 新课程新教材 高中数学素养 实证研究 |
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