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| 乡镇初中语文“导学平衡”课堂实践与思考 | |
| 引用本文： | 林高峰.乡镇初中语文“导学平衡”课堂实践与思考[J].七彩语文(小学低年级),2023(28):66-67. |
| 作者姓名： | 林高峰 |
| 作者单位： | 江苏省南京市浦口区汤泉中学 |
| 摘 要： | <正>乡镇初中语文教学往往因学习资源的匮乏而陷入窘境。笔者通过多年的教学实践，探索出了一种适合乡镇环境的课堂教学方法：将教师的“导”与学生的“学”在课堂中完美结合，进而实现教学效果的最大化。一、接地气，让知识的学习融入生活初中生充满了朝气与活力，他们往往对知识与社会实践充满了好奇心。如果教师能巧妙地将他们的学习热情激发出来， |