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| 聚焦课后练习 拓展学生思维 | |
| 引用本文： | 蒋熙玲.聚焦课后练习 拓展学生思维[J].七彩语文(小学低年级),2023(16):88-90. |
| 作者姓名： | 蒋熙玲 |
| 作者单位： | 江苏省常州市新北区飞龙实验小学 |
| 摘 要： | <正>课后练习是统编小学语文教材的重要组成部分，由编者根据课标理念及文本特色精心设计而成，彰显学科素养，与课文共同构成一个整体。课后练习一方面是学生自主、合作、探索式学习的重要路径，另一方面也是教师解读文本、把握目标、明确重难点、设计高质量学习方案的重要依据。语文教材把学科关键能力的各项基本要素分为若干个“点”，由浅入深、从易到难地将其编写于各单元的选文中。课后练习的设计也是呈螺旋式上升，建立了单元目标明晰、 |