指向儿童言语品质提升的“教”与“学” |
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引用本文: | 陈林静.指向儿童言语品质提升的“教”与“学”[J].七彩语文(小学低年级),2023(8):77-79. |
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作者姓名: | 陈林静 |
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作者单位: | 江苏省南京市江宁区教育科学研究室 |
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基金项目: | 南京市教育科学“十四五”规划课题“提升儿童言语品质的课堂观察研究”阶段性研究成果,课题批准号:L/2021/239; |
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摘 要: | <正>学生学语文的关键是学“语用”,叶圣陶先生提出,运用语言“必须去掉粗疏的弊病,进到精粹的境界”,其实指的就是言语品质的提升。他对语文教育的任务曾有过一段非常精辟的解说:“语文教育的一个主要任务是让学生认识语言现象,掌握语言规律,学会正确地熟练地运用语言这个工具。”言语品质是一个人言语能力和内在品格的反映,是衡量学生语文素养发展与提升的重要准绳。提升言语品质,就是守护语文教育的价值。
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